Автор проекта

Данный проект проводится в рамках курса английского языка “ Enjoy English 8 класс, М. З. Биболетова, Н. Н. Трубанёва., а так же в рамках курса “English 8 класс”, О. В. Афанасьева, И. В. Михеева, учебник для школ с углублённым изучением английского языка. Проект направлен на актуализацию, систематизацию и расширение знаний, на развитие иноязычной коммуникативной компетенции по теме “MassMedia”(Средства массовой коммуникации), Unit 3 УМК EnjoyEnglish, 8 класс, М. З. Биболетова, Н. Н. Трубанёва; “ FascinationandChallenge: TheWorld of ScienceandTechnology” (Мир науки и технологий),Unit 4, О. В. Афанасьева, И. В. Михеева, учебник для школ с углублённым изучением английского языка, а также критического мышления учащихся.

Цель Актуализировать и расширить знания учеников о роли виртуальных и компьютерных технологий в жизни людей.

Задачи

формирование лингвистической компетенции
развитие УУД: критическое мышление, технологическую и информационную грамотность, навыки сотрудничества
развивать творческие способности

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос

Can Virtual Reality replace Real Life Communication?
(Виртуальные технологии могут заменить межличностное общение?)

Проблемные вопросы

1. What are the advantages of the new virtual technology and the computer technologies ?
2. What may happen to human ethics and morality as a result of using virtual technologies?
3. What in virtual technologies may turn out to be dangerous: a) for their users generally, b) in science, c) in training?
4. How do you understand the terms “virtual technology” and “computer technology”? Do they describe absolutely the same things? Do they cause any urgent problems nowadays?
5. What do you think about the computers: they are giant brains or machines that will do only what they are told to do?

1. What are the advantages of real communication?
2. How do people learn to behave in different situations? How are the human ethics and morality formed?
3. What in real communication may turn out to be dangerous: a) for individuals generally, b) in science, c) in training?
4. What problems do real contacts lead to? Is virtual reality the way of solving the problems?

План проекта

1. Обсудить с учащимися тему и формы представления результатов учебной деятельности.
2. Определить первоначальные знания по теме, необходимые навыки для выполнения работы.
3. Ознакомить учащихся с критериями оценивания итоговых работ и методами промежуточного оценивания, возможностью самоконтроля.
4. Организовать выполнение учащимися самостоятельных исследований и заданий учителя по теме проекта.
5. Предварительно просмотреть собранный учащимися материал, дать рекомендации по дальнейшей работе.
6. Провести промежуточный контроль в ходе работы над проектом.
7. Организовать представление продуктов учебной деятельности.
8. Оценить проведенную работу (оценка учителя, самооценка, отзывы учащихся, приглашенных учителей,родителей). Выставить отметки по результатам учебной работы.